El SINAFOCAL presenta resultados de la Encuesta de Seguimiento a Instructores Egresados 2026
El Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL), a través de su Observatorio Ocupacional, presenta los resultados de la Encuesta de Seguimiento a Instructores Egresados (ESIE) – Edición 2026, estudio orientado a conocer la situación laboral y el desarrollo profesional de instructores certificados durante el año 2024 por el Centro de Innovación de Metodología Avanzada y Formación de Instructores (CIMA).
La investigación relevó información de 97 instructores participantes, permitiendo identificar su perfil sociodemográfico, trayectoria formativa, inserción laboral actual y necesidades de fortalecimiento de competencias docentes.
Entre los principales hallazgos, se destaca que la mayoría de los participantes reside en la región oriental del país, especialmente en el departamento Central, y presenta un alto nivel de formación académica, predominando titulaciones universitarias de grado y posgrado.
En materia de empleo, 37,1% de los encuestados manifestó estar trabajando actualmente como instructor o formador. Dentro de este grupo, las principales instituciones mencionadas fueron el Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP), el SINAFOCAL y la Universidad Nacional del Este (UNE). Asimismo, predomina la modalidad presencial de enseñanza y una mayoría reportó ingresos superiores al salario mínimo vigente.
Respecto al impacto del carnet de instructor (emitido por el REIFOCAL) en la trayectoria profesional, la mayoría de quienes lo poseen indicó que tuvo una influencia positiva en su carrera. No obstante, algunos participantes señalaron desafíos vinculados a oportunidades laborales y procesos administrativos relacionados con su obtención o renovación.
En cuanto al desarrollo profesional, más de la mitad de los instructores afirmó haberse capacitado en los últimos 24 meses, principalmente en instituciones como el SINAFOCAL y el SNPP. Además, las áreas de mayor interés para futuras capacitaciones fueron el uso de plataformas virtuales, diseño curricular, formación permanente en Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) y metodologías de enseñanza.
Estos resultados constituyen un insumo estratégico para continuar fortaleciendo la calidad de la formación de instructores y mejorar los procesos institucionales orientados al desarrollo del capital humano del país. El informe completo se encuentra disponible haciendo clic en el siguiente enlace
